APRESENTAÇÃO
Equipe estendida do Educadigital envolvida no IUHACK
Dois anos se passaram desde que publicamos o nosso último relatório. Um período curto, se pensarmos na primeira edição que contemplou cinco anos de atividades, mas extenso, se paramos para olhar o quanto caminhamos desde aquele período.
Foram dois anos intensos, de muitas realizações e consolidação da nossa atuação em rede, contemplando diferentes frentes de trabalho. O tanto que caminhamos nos fez sentir que é chegado mais uma vez o momento de parar para refletir sobre nossa prática, avaliar o que já foi realizado e traçar perspectivas futuras.
No IED, os anos de 2016 e 2017 foram fundamentais para o fortalecimento da nossa identidade de organização que conecta talentos e saberes e é com grande orgulho que convidamos você a acessar mais uma página da nossa história.
Trabalhar em prol da educação, campo por princípio provocador de grandes desafios, traz para nossa prática o desafio de estar sempre se renovando e este relatório foi estruturado de forma que você possa percorrer conosco o caminho e as transformações que nos trouxeram até aqui.
Para início de conversa, apresentaremos uma reflexão sobre a nossa atuação, com ênfase no fortalecimento de nossas ações em prol da educação aberta e da disseminação da abordagem do design thinking na educação. Em seguida, Tel Amiel, membro de nosso conselho consultivo e parceiro no Iniciativa Educação Aberta, conta um pouco sobre o panorama da educação aberta no Brasil e a forma como estivemos juntos nessa jornada. Graça Santos, facilitadora associada do IED que passou por uma de nossas formações, traz seu relato de atuação na área do design thinking para educadores. Os projetos e ações que realizamos junto com nossos parceiros serão apresentados em forma de linha do tempo, que permitirá a você acompanhar um pouco de nossa trajetória nos últimos dois anos.
Aqueles que são iniciativas próprias, de nossa autoria, terão seu espaço próprio. Por fim, disponibilizaremos para acesso público todos os materiais que produzimos nesse período, assim como os que estão nas redes sociais e canais de comunicação criados pelo IED.
Vamos juntos?
Foram dois anos intensos, de muitas realizações e consolidação da nossa atuação em rede, contemplando diferentes frentes de trabalho. O tanto que caminhamos nos fez sentir que é chegado mais uma vez o momento de parar para refletir sobre nossa prática, avaliar o que já foi realizado e traçar perspectivas futuras.
No IED, os anos de 2016 e 2017 foram fundamentais para o fortalecimento da nossa identidade de organização que conecta talentos e saberes e é com grande orgulho que convidamos você a acessar mais uma página da nossa história.
Trabalhar em prol da educação, campo por princípio provocador de grandes desafios, traz para nossa prática o desafio de estar sempre se renovando e este relatório foi estruturado de forma que você possa percorrer conosco o caminho e as transformações que nos trouxeram até aqui.
Para início de conversa, apresentaremos uma reflexão sobre a nossa atuação, com ênfase no fortalecimento de nossas ações em prol da educação aberta e da disseminação da abordagem do design thinking na educação. Em seguida, Tel Amiel, membro de nosso conselho consultivo e parceiro no Iniciativa Educação Aberta, conta um pouco sobre o panorama da educação aberta no Brasil e a forma como estivemos juntos nessa jornada. Graça Santos, facilitadora associada do IED que passou por uma de nossas formações, traz seu relato de atuação na área do design thinking para educadores. Os projetos e ações que realizamos junto com nossos parceiros serão apresentados em forma de linha do tempo, que permitirá a você acompanhar um pouco de nossa trajetória nos últimos dois anos.
Aqueles que são iniciativas próprias, de nossa autoria, terão seu espaço próprio. Por fim, disponibilizaremos para acesso público todos os materiais que produzimos nesse período, assim como os que estão nas redes sociais e canais de comunicação criados pelo IED.
Vamos juntos?
CRÉDITOS DO RELATÓRIO
Organização e Edição: Priscila Gonsales
Preparação de texto: Nayara Marfim
Apoio na diagramação: Ricardo Ferrer
