Iniciativas Institucionais
Educação Aberta
Trabalhar pela causa da educação aberta envolve várias frentes. De advocacy junto a gestores públicos de educação, formação de educadores, até orientação e apoio técnico a instituições públicas e privadas interessadas em implementar políticas na área. O Educadigital é a única organização da sociedade civil brasileira que atua na promoção do conceito e uso de recursos educacionais abertos, movimento mundial liderado pela UNESCO.
O ano de 2017 foi denominado globalmente como “Year of Open”, pois marcou uma série de comemorações em torno de iniciativas, documentos e declarações em prol da educação aberta, tais como:
Para contemplar a data, o Educadigital, com patrocínio do Comitê Gestor da Internet do Brasil lançou durante o 2º Congresso Mundial de REA da UNESCO, em Liubliana, Eslovênia, o livro-guia Como Implementar uma Política de Educação Aberta e de REA, que vai ao encontro do Plano de Ação de Liubliana, resultado do evento.
O livro-guia sistematiza os últimos 6 anos de experiência do IED em ações de formação e advocacy e visa auxiliar gestores de diferentes instituições a compreender os aspectos pedagógicos, técnicos e jurídicos envolvidos ao planejar a implementação de políticas.
Em 2016, o IED já havia lançado o estudo Inovação Aberta em Educação: Conceitos e Modelos de Negócio, realizado com apoio financeiro do CIEB, voltado para empreendedores de educação e empresas do mercado de didáticos.
Os dois últimos anos foram fortemente marcados pela sistematização e produção de conheciemento para compartilhamento e disseminação da causa.
O ano de 2017 foi denominado globalmente como “Year of Open”, pois marcou uma série de comemorações em torno de iniciativas, documentos e declarações em prol da educação aberta, tais como:
- há 15 anos o termo “Recursos Educacionais Abertos” foi criado durante um congresso da UNESCO em Paris, a Iniciativa de Acesso Aberto de Budapeste foi lançada e surgiram as primeiras licenças Creative Commons;
- há 10 anos, a Declaração de Educação Aberta da Cidade do Cabo foi escrita
- há 5 anos ocorreu o 1º Congresso Mundial de REA da Unesco, resultando na Declaração de Paris
Para contemplar a data, o Educadigital, com patrocínio do Comitê Gestor da Internet do Brasil lançou durante o 2º Congresso Mundial de REA da UNESCO, em Liubliana, Eslovênia, o livro-guia Como Implementar uma Política de Educação Aberta e de REA, que vai ao encontro do Plano de Ação de Liubliana, resultado do evento.
O livro-guia sistematiza os últimos 6 anos de experiência do IED em ações de formação e advocacy e visa auxiliar gestores de diferentes instituições a compreender os aspectos pedagógicos, técnicos e jurídicos envolvidos ao planejar a implementação de políticas.
Em 2016, o IED já havia lançado o estudo Inovação Aberta em Educação: Conceitos e Modelos de Negócio, realizado com apoio financeiro do CIEB, voltado para empreendedores de educação e empresas do mercado de didáticos.
Os dois últimos anos foram fortemente marcados pela sistematização e produção de conheciemento para compartilhamento e disseminação da causa.
Formação
LANÇAMENTO DE ESTUDO INÉDITO SOBRE A RELAÇÃO ENTRE INOVAÇÃO ABERTA E EDUCAÇÃO
Lançado dia 29 de novembro durante o 1º Encontro Brasileiro de Governo Aberto, o estudo está disponível para download e leitura online em um site especialmente criado para o projeto que reúne ainda uma série de materiais utilizados na pesquisa, além de uma curadoria de vídeos sobre o tema: www.educadigital.org.br/estudocieb 
MEC REALIZA 1ª REUNIÃO DO GT DE REA
No dia 2 de agosto, na sede do FNDE, em Brasília, o MEC organizou a primeira reunião do Grupo de Trabalho sobre REA, com o objetivo de apresentar aos participantes conceitos básicos e histórico de políticas públicas pelo Brasil e em outros países. A facilitação da reunião foi feita pela Iniciativa Educação Aberta (www.aberta.org.br), parceria entre o Instituto Educadigital e a Cátedra UNESCO de Educação Aberta do Brasil. |
FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO ABERTA NO MEC
Cerca de 50 gestores técnicos das distintas secretarias do MEC (Educação Básica, Diversidade, Articulação com Sistemas de Ensino, dentre outras) e também de diretorias da CAPES, além de representantes do Ministério da Ciência e Tecnologia e Controladoria Geral da União, participaram da formação presencial organizada pela Iniciativa Educação Aberta (Educadigital e Cátedra UNESCO de Educação Aberta), como parte da publicação Guia Educação Aberta para Gestores Públicos, que está sendo elaborada com financiamento do Comitê Gestor da Internet do Brasil (CGI.br). Realizada na CAPES no dia 19 de maio, a atividade também integrou o processo de implementação do Compromisso #6 do 3º Plano de Ação da Parceria Governo Aberto do Brasil, que tem como objetivo implementar uma política de recursos educacionais digitais que fomente autonomia dos usuários para uso, reuso e adaptação dos recursos, valorizando a pluralidade e a diversidade da educação brasileira. |
Eventos
OER POLICY FORUM NA POLÔNIA
Em 2016, pela primeira vez, a convite do Instituto Educadigital e da Open Society Foundations, o Ministério da Educação brasileiro esteve presente em encontro global de Recursos Educacionais Abertos para compartilhar experiências e cocriar estratégias comuns envolvendo questões regulatórias e de implementação técnica. 
LANÇAMENTO DA INICIATIVA EDUCAÇÃO ABERTA
Durante a Consulta Regional Américas, o Instituto Educadigital e a Cátedra UNESCO de Educação Aberta lançaram a Iniciativa Educação Aberta (IAE), uma plataforma que reúne informações, publicações e cursos sobre o tema no Brasil. Uma das primeiras ações da IAE é o curso online para as instituições federais de ensino superior integrantes do Programa Universidade Aberta do Brasil (UAB). 
CONGRESSO MUNDIAL REA
Estivemos presentes no Congresso Mundial REA, realizado entre os dias 18 e 20 de setembro de 2017 na Eslovênia. Promovido pela UNESCO e Commonwealth of Learning, o evento resultou em documento referencial para efetividade de políticas de Recursos Educacionais Abertos (REA) em consonância com o Objetivo do Desenvolvimento Sustentável da ONU sobre Educação. |
EVENTO PREPARATÓRIO PARA O 2º CONGRESSO GLOBAL DE REA
Realizado em São Paulo nos dias 3 e 4 de abril, Consulta Regional Américas reuniu 80 representantes de governo, universidades e sociedade civil de países da América Latina e Caribe. O encontro é parte de uma série de eventos preparatórios para o 2º Congresso Internacional de Recursos Educacionais Abertos (REA) que vai ocorrer em setembro na Eslovênia. A organização é de responsabilidade da UNESCO, do Commonwealth of Learning (COL) e, no Brasil, foi feita em parceria com a Cátedra UNESCO de Educação Aberta da UNICAMP e o Instituto Educadigital. 
LANÇAMENTOS DO LIVRO-GUIA SOBRE EDUCAÇÃO ABERTA E REA
Depois do lançamento simbólico no 2o Congresso Mundial de REA da UNESCO, em Liubliana, Eslovênia, o livro-guia ‘Como Implementar uma Política de Educação Aberta e de Recursos Educacionais Abertos (REA)’ foi apresentado em diversos eventos no Brasil. O primeiro deles, no V Seminário Webcurrículo no dia 17/10/2017. Em seguida, no dia 25/10/2017, no Pátio Digital da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo e, dia 31/10/2017, em Brasília, na CAPES, logo após o 2º encontro do Grupo de Trabalho sobre REA. O livro, de autoria de Priscila Gonsales, Débora Sebriam e Pedro Markun, está licenciado em Creative Commons CC-BY e disponível gratuitamente para download e leitura online. |
Advocacy
RECURSOS EDUCACIONAIS DIGITAIS EM PAUTA NO OGP
O Educadigital foi uma das organizações da sociedade civil convidadas pela Controladoria-Geral da União (CGU) e pelo Ministério da Educação (MEC) a participar dos encontros de cocriação para o plano de ação sobre recursos educacionais digitais Como parte dos compromissos para o 3ª Plano de Ação Nacional para Governo Aberto, no âmbito da Parceria para Governo Aberto (OGP) estiveram reunidos na Escola Nacional de Governo, em Brasília, no dia 7 de abril de 2016, representantes da sociedade civil que trabalham com “recursos educacionais digitais“. O objetivo do encontro foi cocriar desafios para um dos 5 temas mais votados na consulta pública realizada no início do ano: Inovação e Governo Aberto na Educação. |
EDUCADIGITAL E ITS-RIO CELEBRAM ACORDO DE COOPERAÇÃO
Em junho de 2016, o Instituto Educadigital (IED) e o Instituto de Tecnologia e Sociedade (ITS-Rio) tornaram-se formalmente parceiros pela causa dos REA. O acordo de cooperação entre as duas instituições foi firmado com o objetivo de desenvolver atividades conjuntas em prol da Educação Aberta, da inovação aberta e dos REA. 
REA NA REUNIÃO DE CONSELHO DO CGI.BR
A convite do Educadigital, Hal Plotkin, atual conselheiro sênior de política pública do Creative Commons, e ex-consultor sênior do Departamento de Educação do governo Obama (EUA), participou da reunião de setembro do conselho consultivo do Comitê Gestor da Internet do Brasil (CGI.br). Hal Plotkin, que esteve à frente da política pública de educação aberta no governo Obama, apresentou ao grupo de conselheiros do CGI.br panorama global do movimento pelos recursos educacionais abertos (REA). |
Design Thinking para Educadores
Nosso trabalho com Design Thinking na educação completou 4 anos no final de 2017, sendo que a primeira oportunidade que tivemos de utilizar a abordagem no Brasil foi com o Instituto Akatu, para a concepção do Edukatu — plataforma educacional sobre consumo consciente. A partir dessa experiência pudemos, em 2014, trazer para o Brasil o primeiro material sobre DT para Educadores, traduzido e adaptado do toolkit da IDEO, uma das agências de inovação mais reconhecidas no mundo.
O DT para Educadores, além de ser uma iniciativa do Educadigital, é atualmente, uma área de atuação, pois representa e concretiza boa parte de nossos valores rumo a uma educação de qualidade. Longe de ser mera metodologia, o DT permite ritualizar boas práticas, além de evidenciar que transformação e a inovação só acontecem se houver de fato envolvimento e engajamento de pessoas. Não importa se as salas são equipadas com o que há de mais atual em mobiliário ou ferramentas. Não importa se há acesso a dispositivos digitais ou tecnologias diversificadas. Se as relações entre as pessoas não forem consistentes, nada de inovador acontece.
Temos utilizado o DT em muitos projetos que fazemos com parceiros, mas também organizamos nossas próprias ações e projetos, no intuito de promover os valores e crenças que embasam nosso trabalho com o DT na educação.
O DT para Educadores, além de ser uma iniciativa do Educadigital, é atualmente, uma área de atuação, pois representa e concretiza boa parte de nossos valores rumo a uma educação de qualidade. Longe de ser mera metodologia, o DT permite ritualizar boas práticas, além de evidenciar que transformação e a inovação só acontecem se houver de fato envolvimento e engajamento de pessoas. Não importa se as salas são equipadas com o que há de mais atual em mobiliário ou ferramentas. Não importa se há acesso a dispositivos digitais ou tecnologias diversificadas. Se as relações entre as pessoas não forem consistentes, nada de inovador acontece.
Temos utilizado o DT em muitos projetos que fazemos com parceiros, mas também organizamos nossas próprias ações e projetos, no intuito de promover os valores e crenças que embasam nosso trabalho com o DT na educação.
Oficinas básicas
OFICINA DT PARA EDUCADORES RIO– TERRITÓRIO INVENTIVO
Reunidos sob o mote ‘abertura e colaboração para uma gestão escolar de qualidade’, 18 profissionais de diferentes áreas do saber — educação, arquitetura, comunicação, saúde —participaram de uma jornada colaborativa para vivenciar as fases do Design Thinking para Educadores. A oficina foi realizada no dia 17 de fevereiro em parceria com Território Inventivo, novo espaço de coworking no centro da cidade, e teve duração de 8h. |
DT E A INOVAÇÃO ABERTA NA EDUCAÇÃO NO COLÉGIO MACKENZIE
A última oficina do ano, realizada no dia 24 de novembro, aconteceu em parceria com o Colégio Presbiteriano Mackenzie e contou com a presença de vários educadores, muitos deles do próprio Mackenzie, além de 4 estudantes do Ensino Médio, que tornaram o encontro ainda mais especial. O mote foi a educação aberta, de que forma as atitudes de colaborar e compartilhar podem favorecer a construção de um processo de ensino e aprendizagem ainda mais inovador. 
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“DT E A INOVAÇÃO ABERTA NA EDUCAÇÃO” NO INSTITUTO SINGULARIDADES
Oficina realizada no Instituto Singularidades apresentou o conceito de inovação aberta e suas associações à educação na cultura digital. Professores, designers, educadores, gestores de universidades e estudantes de graduação de pedagogia estiveram presentes na oficina “Design Thinking e a inovação aberta na educação”. 
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Cursos
DT E A JORNADA DO HERÓI NA EDUCAÇÃO Em 2017, ao entrar no 3º ano da iniciativa Design Thinking para Educadores, lançamos o curso Design Thinking e a Jornada do Herói na Educação. A proposta foi cocriada em parceria com o designer Ricardo Ferrer, um dos idealizadores do Jogo do Herói, instrumento lúdico baseado no tema da Jornada Herói, focado em autoconhecimento e desenvolvimento humano. Com carga horária de 16 horas, o curso foi realizado pela primeira vez em São Paulo, nos dias 24 e 25 de março, no campus Liberdade da FMU. A segunda edição aconteceu nos dias 10 e 11 de novembro, em parceria com a Universidade Metodista de São Paulo, no campus Vergueiro, em São Bernardo do Campo. |
#ConexãoIED Mentoria on-line coletiva
Lançamento do #ConexãoIED, programa de mentoria coletiva on-line que oferece um trabalho de aconselhamento e orientação para indivíduos ou grupos que estejam começando ou desejem criar e desenvolver projetos na área social com ênfase em educação. O termo “mentoria” ainda é bem pouco comum na área educacional, ele vem ganhando força nos últimos anos na área de empreendedorismo, para ressaltar o trabalho de um profissional mais experiente que pode apoiar a refletir sobre e lidar com os constantes desafios de carreira. Para se tornar um mentor ou mentora é preciso ter considerável bagagem profissional no campo de trabalho em questão e, fundamentalmente, inspirar confiança e ter boa reputação em sua trajetória profissional.
Trazer o conceito de “mentoria” para a educação já é em si um desafio, mas vale a pena, pois incentiva educadores a buscarem seus pares, ou seja, pessoas com quem possam de fato ter uma interlocução de qualidade, para que possam refletir melhor e tomarem suas decisões ou — como costumamos falar, realizar seus “protótipos de vida. Nossa primeira ação do programa foi criar um ambiente virtual para conversas aprofundadas com mentores convidados, tendo como objetivo a educação para o desenvolvimento humano, a partir de quatro temáticas centrais:
Quem pode participar do #ConexãoIED? Empreendedores sociais de educação, estudantes universitários e/ou profissionais de qualquer área do saber que desejem atuar ou desenvolver projetos educativos e precisem de suporte para implementar atividades como: definição de concepção e estratégia, criação de plano de gestão técnica e orçamentária, elaboração de roteiro de formação, promoção de eventos de mobilização, dentre outros interesses. |
